"ИТО-2003" - Касимов И.Х. - ОРГАНИЗАЦИЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АДМИНИСТРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

В докладе будет доложено об опыте автоматизации деятельности администрации ОУ. Проблемы и возможные пути решения этого вопроса в образовательных учреждениях.

задать вопрос автору

Работа администрации образовательного учреждения связана с огромным количеством информации. На современном этапе работа с информацией должна быть автоматизирована средствами вычислительной техники. Персональный компьютер — инструмент обработки, сбора, хранения и передачи информации. Поэтому умение работать на персональном компьютере (хотя бы на пользовательском уровне) — требование времени. В настоящее время каждый руководитель должен уметь пользоваться ПК.

Не секрет, что есть руководители, не только в системе образования, которые устанавливают персональный компьютер только ради того, чтобы показаться "продвинутым". А на деле не могут использовать богатые возможности персонального компьютера.

Одним из важнейших направлений в области информатизации образования является внедрение в процесс управления образовательным процессом руководителями образовательных учреждений информационно-коммуникационных технологий. В настоящее время уже много учебных заведений, которые самостоятельно и активно работают в этом направлении. Но эта работа ведется разрозненно. Каждый работает так, как знает и думает. Нет строгой организации. Нет соответствующих служб по информационным технологиям в образовательных учреждениях. Руководители образовательных учреждений разных уровней, сетуя на отсутствие отдельного финансирования в лучшем случае, ничего не делают, в худшем, говорят, что раньше работали и сейчас будем работать. И это является неграмотным подходом со стороны руководителей. В письме министра образования РФ № 01-51-088ин от 13.08.2002 "Об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях" четко было сказано о том, что Министерство образования рекомендует государственным и муниципальным органам управления образованием рассмотреть вопрос о введении в штатное расписание общеобразовательных учреждений должности заместителя директора по информатизации образовательного процесса в целях координации работ, связанных с использованием информационных и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях. Министерство образования Российской Федерации рекомендует привлекать на должность заместителя директора по информатизации образовательного процесса учителя информатики с предварительным повышением его квалификации по вопросам организации учебно-воспитательного процесса.

Деятельность образовательного учреждения непосредственно зависит от того, в какой степени руководитель и его заместители владеют информацией, как быстро они могут обработать информацию, как быстро они могут довести информацию до участников образовательного процесса. Количество информации огромно. И оно растет ежедневно и ежегодно. Накапливается. Руководитель не только должен собирать информацию, но он должен уметь обработать, сделать анализ по обработанной информации, всегда быть в курсе всей информации, которая имеется в его учреждении. Современный мир развивается такими быстрыми темпами, что многие не успевают "шагать" в ногу со временем.

Работой автоматизации деятельности заместителя директора по учебной работе я занимаюсь уже в течение нескольких лет. Накоплен немалый материал, имеются более интересные и перспективные проекты в этом направлении. Но для реализации этих проектов нужна поддержка, чего, к сожалению, нет со стороны вышестоящих руководителей.

С некоторыми материалами по автоматизации деятельности администрации образовательного учреждения в нашей школе можно ознакомиться по ссылке http://adaou.glazov.net.